前一直以为，税收是收得越多越好。」
「今天才明白，不是。收多了，人跑了，税就少了。」
他顿了顿，声音低了些。
「学生家乡，前些年闹灾，县衙还催税，好多人家扛不住，逃了。後来县衙收的税，反而比灾前少了。学生当时不懂，今天懂了。」
李逸尘看着他。
这个少年，眼睛里没有那些读书人的清高，也没有那些世故的算计。
他看到的，是那些真实的人，真实的事。
「老师，」狄仁杰抬起头，「学生有一个问题。」
「说。」
「老师是怎麽想到这些问题的？这些道理，古书里好像没有。」
李逸尘没有立刻回答。
他沉默了一会儿，然後开口。
「仁杰，你问的问题，很好。」
「这些道理，古书里确实没有。」
「古书里有的，是前人对前朝前事的总结。但每个朝代的情况不同，每个时代的问题也不同。照搬古书，解决不了当下的问题。」
狄仁杰认真听着。
「那老师是怎麽想到的？」他又问了一遍。
李逸尘看着他，缓缓道：「我教你一个方法。」
「方法？」狄仁杰眼睛一亮。
「对。」李逸尘点头，「这个方法，叫矛盾论。」
狄仁杰屏住呼吸。
「什麽叫矛盾？」李逸尘问。
狄仁杰想了想：「矛盾......就是两样东西互相冲突？」
「对。」李逸尘点头，「但不止如此。矛盾，是事物内部对立的两面。这两个面，互相冲突，又互相依存。任何事物，都有矛盾。」
狄仁杰若有所思。
李逸尘继续道：「看问题，要从矛盾入手。」
「比如，县衙的预算问题，表面看是钱不够。但往深里看，钱不够的背後是什麽？」
狄仁杰想了想：「是县衙要办的事太多？是县衙能收的税太少？」
「对。」李逸尘点头，「县衙要办的事太多，和县衙能收的税太少，这就是一对矛盾「」
「要解决这个矛盾，有两个方向。一是减少县衙要办的事，二是增加县衙能收的税。」
「减少县衙要办的事，就是谁挑担子」—把那些不该县衙挑的担子，还给朝廷。
增加县衙能收的税，就是「扩大税基」—让更多的人按规矩交税
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