。」
狄仁杰眼睛越来越亮。
「再往深里看，」李逸尘继续道，「县衙能收的税太少，背後又有一对矛盾该交税的人，和实际交税的人。那些隐户、逃税的人，就是该交但没交的。」
「解决这个矛盾，就要让该交的人，都交。但怎麽让他们交？光靠硬收不行，那会逼他们继续逃。得有好处，让他们觉得交了划算。这就是老师说的「让交税的人变多」。」
狄仁杰深吸一口气。
他好像抓住了一点什麽。
那种感觉，就像原本雾蒙蒙的一片，忽然被一道光照亮了。
「老师，」他的声音有些发颤，「这个矛盾论......太厉害了。」
李逸尘摇头：「不是厉害，是方法。掌握了这个方法，你以後看任何问题，都能自己找到根源，自己找到解法。」
狄仁杰重重点头。
李逸尘又道：「你方才问，老师是怎麽想到这些问题的。老师告诉你，不是老师聪明，是老师习惯用这个方法去想问题。」
「看到一个问题，先问：这个问题的本质是什麽？背後有哪些矛盾？」
「每个矛盾的两面是什麽？它们之间是什麽关系？」
「哪个是主要矛盾？哪个是次要矛盾？」
「解决了主要矛盾，次要矛盾会不会跟着解决？」
他顿了顿：「这样一层一层往下想，就能把问题想透。」
狄仁杰听得入神。
「老师，」他忍不住又问，「那以後学生遇到问题，是不是也可以这样想？」
李逸尘点头：「可以。但光想没用，要练。」
「怎麽练？」
「多读书，读完之後，想这本书讲了什麽问题，这个问题的矛盾是什麽，作者是怎麽解决的，有没有更好的办法。」
「多观察，看身边的事，想这件事背後的矛盾是什麽，哪些因素在起作用，能怎麽解决。」
「多写，把你想到的写下来，自己看，自己改，慢慢就能练出来。」
狄仁杰深吸一口气。
他忽然觉得，今天这堂课，比他之前听过的所有课加起来，收获都大。
不是那些具体的道理，是这个方法。
掌握了这个方法，以後，他就能自己看问题，自己想解法了。
「学生记住了。」他郑重地点头。
李逸尘看着他，心中也暗暗点头。
这个
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