‘平等’之名，行暴虐之实，最终是玉石俱焚！”
他将“训政”的必要性，与防止这种“极端平等”思潮联系起来，强调在“本党”领导下，逐步、稳妥地“发达国家资本”，“平均地权”，最终实现“民生主义”的理想图景。
最后，他再次严厉警告：“诸生当明辨是非，潜心向学，勿受偏激言论蛊惑。
凡质疑党国政策、鼓吹斗争者，皆属破坏建国大业、危害社会安定之言行，国法校规，绝不宽容！”
下课铃在胡教员余音未了的训诫声中响起。
他合上讲义，目光再次严厉地扫过全班，尤其是在陈青松脸上停留片刻，然后才迈着方正的步伐离去。
教室里一片沉寂，半晌，才响起嗡嗡的低声议论。
陈青松脸色铁青，重重地坐回座位，拳头紧握。
有几个平日与他交好、思想也较活跃的同学围过去，低声安慰，话语中也满是不平。
林怀安默默地收拾着书本。
胡教员的话，像一团冰冷的淤泥，堵在他的胸口。
那些关于“竞争”、“增量”的理论，听起来似乎有理，可一旦对照窗外真实的世界——那些在街头踟蹰的难民，那些在工厂中透支生命的工人，那些在乡间地头佝偻的背影——便显得如此苍白，甚至虚伪。
“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 杜甫的诗句穿越千年，依然刺痛人心。
这仅仅是个人不够“努力”造成的吗？
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