都数一数二。但每次遇到开放性的问题,这孩子总是第一个举手,声音细细的。“老师,这是不是考点?”
不是考点就不听,不是标准解法就不学。他把数学当成了一门需要背诵的学科,把考试当成了一场精准的默写。所有的公式定理在他脑子里排得整整齐齐,像超市货架上贴好标签的商品,考试时按需取用,分毫不差。
这样的孩子能考满分。可这样的数学素养!真的是他想要教出来的吗?
武修文睁开眼,把那张试卷翻过来。背面是一片刺目的空白。
他忽然想起张桂芳曾经跟他说过的一句话。那是去年去县城参加教研活动的时候,张桂芳在会场外抽烟,烟雾缭绕中歪着头看了他一眼。“小武,你知道你最缺什么吗?你太想把学生教好了。好到他们离了你也能考高分,好到他们变成标准答案的复印机。”
他当时没听懂。还觉得张老师是在嫉妒他的教学成绩。现在他懂了。懂到心口发闷。
他把红笔 “啪” 地搁在桌上,站起来走到窗边。操场上有孩子在追逐打闹,欢笑声隔着玻璃传进来,有些模糊。新学期的班级已经分好了,他今年要接手三年级二班的数学,外加继续带六年级的两个班。李盛新说这是 “能者多劳”,可他现在满脑子想的不是这些。
他在想,怎么才能让孩子既考得好,又不被考试框住思维。
这个问题太深了。深到他一整个下午都坐在办公室里,对着一张满分试卷发呆。连黄诗娴推门进来,他都没听见。
“还在看啊?” 她端着两杯凉茶,脚步轻轻的,把其中一杯放在他手边。杯壁上凝着密密的水珠,顺着玻璃滑下来,在他手背上留下一道凉凉的痕迹。
“嗯。” 他把试卷往旁边推了推,声音有些沙哑。
黄诗娴拉过旁边的椅子坐下,低头扫了一眼卷子。“不是满分吗?有什么好看的?”
“就是满分才有问题。” 他把自己的想法一股脑说了出来。说到一半的时候忽然停住,心里泛起一丝自嘲。考满分是天大的好事,别的老师巴不得学生都是标准答案的复印机,他倒好,还嫌学生太会考试。
黄诗娴听完,没急着说话。她喝了口凉茶,用手背轻轻擦掉嘴角的水渍,才慢慢开口。“你记得上学期那个培优班吗?”
他当然记得。那是他从四月份开始偷偷搞的,周四周五下午放学后加一节课,专门给班上数学拔尖的几个学生做拓展训练。不是刷题,是讲思路。一道题拆成七八种
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