放学时分，陈老师将林见深留了下来，在办公室里进行了一次简短而“随意”的谈话。
“林见深同学，这次期中考试，你的成绩非常突出，尤其是理科方面，展现出了很高的思维能力和潜力。”陈老师脸上带着惯常的、鼓励学生的微笑，尽量让语气显得轻松，“学校呢，一直以来都很重视对学有余力、有特殊潜质的学生的培养。所以，教务处和年级组商量了一下，想邀请一部分表现特别出色的同学，参加一个额外的学科潜力深度评估。主要是想更全面地了解各位同学的优势和特点，以便将来在竞赛辅导、研究性学习，或者大学自主招生推荐方面，能够提供更有针对性的帮助。”
她观察着林见深的反应。少年安静地站在办公桌前，目光平静地看着她，脸上没有任何表情，既没有受宠若惊的喜悦，也没有疑虑或警惕，只是那样平静地听着，仿佛在听一件与己无关的事情。
“这个评估完全是自愿的，不记入任何档案，也不影响平时的成绩和考核，就是一次额外的测试和交流。”陈老师继续说道，“时间初步定在这周五下午放学后，地点在行政楼的小会议室。会有一点小小的物质鼓励，也算是对同学们付出额外时间的感谢。你看……有兴趣参加吗？”
办公室里很安静，只有窗外隐约传来的学生嬉闹声。陈老师的心跳莫名有些加快，她忽然有些不确定，这个看似平淡的邀请，是否能够瞒过眼前这个眼神过于平静的少年。
林见深沉默了几秒钟。这几秒钟在陈老师感觉中有些漫长。然后，他轻轻点了点头，声音一如既往的平淡：“好。”
没有追问细节，没有表现出好奇，甚至没有问一句“还有谁参加”。就这么简简单单的一个“好”字。
陈老师暗暗松了口气，但心底那丝不安却并未完全消散。林见深的反应太干脆，太平静了，平静得不像一个接到学校“特别关注”邀请的高中生。但她脸上笑容不变，从抽屉里拿出一张印制精美的邀请函（为了显得正式）和一份简单的知情同意书（走个形式）：“那太好了。这是具体的安排和注意事项，你看一下。同意的话，在这里签个字就行。周五下午放学后，直接去行政楼308会议室。”
林见深接过纸张，目光快速扫过，然后拿起笔，在同意书末尾签下了自己的名字。字迹工整清晰，和他答卷上的字迹如出一辙。签完，他将东西递还给陈老师，微微颔首：“陈老师，没事我先回去了。”
“好，路上注意安全。”陈老师笑着点头。
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