什么?为什么考?这关系到你未来四年,甚至更长的路,该怎么走。”
他拿起粉笔,转过身,在黑板上写下两个大字:“报名”。
从报名条件、所需材料(户口本、学历证明、单位或公社介绍信、体检表),到报名点设置、缴费标准(每人五毛钱),他一条一条,讲得极其细致。
遇到容易产生歧义或让人心里没底的地方,比如“具有相当于高中毕业文化水平”这一条,他反复解释,并举了实例,包括县里对陆怀民这样立足农村、自学成才、且做出实绩的青年的认可。
“总的原则是,实事求是,不唯文凭论!”陈卫东强调:
“大家不要被自己‘只是初中毕业’、‘丢了书本多年’吓住。关键是你现在掌握了多少,你为学习付出了多少,你的潜力在哪里。这些,审核的人会看,我们也会给你们证明!”
他的话像定心丸,许多紧锁的眉头稍稍舒展了些。
接着,他讲考试科目,文科考政治、语文、数学、史地;
理科考政治、语文、数学、理化。
每科的分数占比,大致题型,复习重点……事无巨细。
“关于志愿,”陈卫东换了支红色粉笔,在黑板上另起一行,写下这两个大字:
“这是今天最重要的部分。志愿填报,在报名时就要确定。虽然录取时可能会有调整,但第一步的选择,至关重要。它基于你对自身的认识,对未来的期待,也基于对国家需要的理解。”
他转过身,看着台下:
“我知道,很多人想考理工科。为什么?因为国家喊出了‘四个现代化’,因为学好数理化,走遍天下都不怕。”
陈卫东笑了笑:
“这是现实,无可厚非。”
“但是,”他话锋一转:
“我希望大家在选择时,除了现实,也能听听自己心里的声音。你真正感兴趣的是什么?你擅长什么?你有没有自己的理想?比如,你想让亩产更高,你想设计更好的机器,你想研究治病的药,或者……你想写出能打动人的文章,想厘清历史的脉络,想探寻社会的规律?”
教室里静悄悄的,只有笔尖在纸上划过的沙沙声。每个人都在思考。
陈卫东放下粉笔,拍了拍手上的粉笔灰:
“现在,给大家二十分钟时间,自己想一想,也可以和旁边的同志小声讨论。一会儿,我们几个老师,挨个和大家聊聊。”
学员们渐渐骚
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