践相结合,既提高自身文化水平,又为集体生产做出实际贡献。这种‘学以致用、用以促学’的模式,值得在更大范围内推广。”
写完,他放下笔,长长舒了口气。
煤油灯的火苗跳动着,把他的影子投在墙上,晃晃悠悠的。
窗外,秋虫在鸣叫,一声,一声,清脆而执着。
……
第二天上午八点五十,赵志国骑着自行车,准时到了教育局楼下。
他今天特意换了件干净的中山装,虽然洗得有些发白,但领口袖口都熨得平整。
头发也梳得一丝不苟,露出宽宽的额头。
帆布包里,装着他连夜赶写的材料,还有王秀英帮忙整理的扫盲班记录。
刚锁好车,就听见有人叫:“赵主任!”
回头一看,陈卫东也推着自行车从另一边过来。
他今天穿着件半旧的蓝色工装,胳膊肘处打着补丁,但洗得很干净,脸上带着些熬夜后的倦色,眼睛却亮。
“陈老师,你也来了?”赵志国有些意外。
“刘局长昨天交代,让我今天也来一趟,一块听听,正好说说培训班后面的安排。”陈卫东解释着,两人并肩走上二楼。
楼道里很安静,阳光从尽头的窗户斜射进来,在水泥地上投出明亮的光斑。
隐约能听见某间办公室里传来打字机“嗒嗒嗒”的声响,清脆而有节奏。
刘副局长的门开着。
两人在门口停下,赵志国稳了稳呼吸,敲了敲门板。
“进来。”
刘副局长正在看一份文件,抬头看见他们俩一起进来,脸上露出温和的笑意,摘下眼镜:
“志国同志,卫东同志,都来了?好,进来坐。”
赵志国应声走进办公室,将帆布包轻轻放在脚边。
陈卫东跟在他身后,两人在办公桌对面的木椅上并排坐下,腰背都不由自主挺直了些。
刘副局长起身,从窗边的铁皮暖瓶里倒了杯水,先放在赵志国面前,又给陈卫东倒了一杯。
“都先喝口水。”刘振华坐回那张旧藤椅,藤条发出轻微的“吱呀”声。
赵志国双手接过杯子,水温透过杯壁传来,暖乎乎的。
他抿了一口,才从包里取出那份汇报材料,双手递过去:“刘局长,这是按您要求写的材料。”
刘振华接过,重新戴上老花镜。
他看得很慢,很仔
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