胡话和暗网上的采购记录，不足以让他们采取行动。”
“我们需要更多情报。”李思聪推了推眼镜，“要么从渡鸦组织外部切入，要么……想办法从内部。”
“内部？”王浩瞪大眼睛，“你该不会是想……”
“当然不是让我们的人进去。”李思聪摇头，“但或许，可以监控他们的联络渠道，或者……找到其他像孙小飞一样，被他们盯上但还没完全陷进去的人。”
苏小婉忽然轻声说：“我的‘能力’……也许可以帮忙分辨。”
三人都看向她。
“如果那种药真的会影响人的精神状态，”苏小婉解释，“那么服药或者即将服药的人，他们的‘情绪颜色’可能会有某种……异常的变化。比如孙小飞，昨晚他崩溃前，颜色就非常混乱，而且掺杂了不属于他原本情绪的‘杂质’。”
林墨沉思片刻：“范围太大。学校几千人，你不可能一个一个去看。”
“但可以重点观察。”苏小婉说，“比如，最近成绩突然大幅波动、行为异常、或者……像赵明那样，突然对‘潜能开发’表现出病态兴趣的人。”
“赵明……”林墨想起昨天早会后，赵明被带走时那失魂落魄的样子，“他会不会也接触过那个网站？”
“有可能。”李思聪快速敲击键盘，“我查一下他最近的上网记录……需要点时间。”
这时，上午第一节课的预备铃响了。
“先上课。”林墨起身，“中午再碰。思聪，继续查疗养院和渡鸦的线索。王浩，你……尽量控制力气，别把课桌拆了。”
王浩嘿嘿一笑：“放心，我现在感觉能控制点了。”
四人收拾东西，走向教学楼。
上午的课程平静无波。物理课上，林墨发现自己的专注力和理解速度似乎有了微弱的提升——是系统带来的【基础体能强化】的附带效果？还是连续使用能力带来的某种适应性增长？
课间，偶尔有外班的同学在门口张望，指着林墨小声议论。林墨一概无视，要么低头看书，要么和王浩低声说话。
直到第三节课间，一个高二的男生，神色紧张地跑到高三（7）班后门，探头探脑。
“找谁？”靠门的同学问。
“我……我找林墨学长。”
林墨抬起头。
那男生瘦小，脸色发白，校服穿得歪歪扭扭。他看见林墨，像看见救命稻草一样，快步走过来，手里紧紧攥着一张皱
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