工艺教学视频，从入门到精通，一步步学习做笺纸、木版年画等非遗手艺；可以在文创商城购买我们的文创产品和数字藏品；还可以预约线下体验课程，选择自己感兴趣的手艺，来到产业园和手艺人面对面学习。”
互联网公司的负责人是一位三十多岁的年轻人，名叫张涛，他认真地听着顾言舟的介绍，时不时点头表示赞同：“顾总，这个想法非常好，符合现在‘线上线下融合’的消费趋势。我们公司在互联网平台搭建和运营方面有丰富的经验，可以为你们提供全方位的技术支持，包括平台开发、服务器维护、用户运营等。”
他顿了顿，指着投影屏幕上的“互动社区”板块：“这个板块很有价值，我们可以把它打造成非遗爱好者的聚集地。用户可以在这里分享自己的非遗作品、学习心得，还可以参与话题讨论、线上挑战赛等活动，形成良好的传播氛围。另外，我们还可以邀请非遗博主和网红入驻平台，进行直播带货和课程教学，吸引更多流量。”
林晚星点点头，补充道：“我们还希望平台能具备个性化推荐功能，根据用户的浏览记录和兴趣偏好，为他们推荐合适的教学视频、文创产品和线下课程，提升用户体验。同时，平台要支持多语言版本，方便国外的非遗爱好者了解我们的非遗文化，为巴黎世界非遗论坛后的国际推广打下基础。”
“没问题，这些功能我们都可以实现。”张涛自信地说道，“我们会组建专门的技术团队，根据你们的需求定制开发，争取在年底前完成平台的搭建和测试，明年年初正式上线。”
正讨论着，传习班的学员赵晓宇突然推开会议室的门，手里拿着一个平板电脑，脸上满是兴奋的笑容：“顾总、林姐、沈哥，不好意思打扰你们，我把咱们的笺纸工艺做成了动画短片，你们快看看，能不能用在平台上或者短视频平台推广！”
赵晓宇今年二十岁，是传习班最年轻的学员，从小就喜欢画画和动画制作，自学了动画设计软件。他打开平板电脑，播放着自己制作的动画短片。短片时长两分钟，采用了可爱的卡通风格，主角是一个穿着传统服饰的小女孩，她在老巷里跟着苏念桂学习做笺纸，从挑选花草、压花，到抄纸、染色、刻笺，每一个步骤都用生动有趣的动画形式展现出来，背景音乐是轻快的民乐，还加入了一些幽默的小情节，让人看得忍俊不禁。
“太厉害了！晓宇，你这个动画做得非常好！”沈沐辰第一个鼓起掌来，眼里满是惊喜，“画面可爱，情节生动，把笺纸的制作过程讲得清清楚楚
本章未完，请点击下一页继续阅读！