“这年头，光有念书的脑子，不够。光有拼命的心气，也容易折。
‘一张一弛，文武之道也。’
身体是载知识之车，寓道德之舍。
没有一副好身板，一切都是空谈。
尤其是……尤其是将来若真有什么事，这副身板，就是本钱。”
林怀安心中一动，隐隐觉得吴教员话中有话。
这“将来若真有什么事”，指的恐怕不只是寻常的学业或生活。
吴德林似乎不打算深说，拍了拍他的肩膀，力道不轻：
“喜欢跑，以后早晨可以早些来操场。
我教你些法子，怎么调呼吸，怎么省力气，怎么练腿脚。
‘冰冻三尺，非一日之寒。’
好身板，是练出来的，不是拼出来的。
别仗着年轻瞎折腾，把底子弄亏了，后悔莫及。”
说完，也不等林怀安回应，便转身走向其他项目场地，继续维持秩序去了。
吴教员这番看似寻常的指点，却让林怀安怔了半晌。
那话语中的未尽之意，那对“身板”的特别强调，在此时此刻的北平，在《塘沽协定》阴影笼罩的秋天，显得格外意味深长。
这不仅仅是一个体育教员对学生的关心，更像是一种隐晦的提醒，甚至……是一种未雨绸缪的铺垫。
“载知识之车，寓道德之舍……”
林怀安默念着这句。是啊，没有强健的体魄，再宏伟的抱负，再渊博的知识，也可能只是空中楼阁。
韩教官的严酷训练，唐先生的科学救国论，吴教员此刻对“身板”的看重，似乎都在指向同一个方向——在这个危机四伏的时代，一个孱弱的书生，是无力承担任何重量的。
同学们簇拥着他往回走，祝贺声不断。
林怀安勉强笑着回应，心思却飘远了。
他想起郝楠仁记忆中那些关于“野蛮其体魄”的呼声。
身体，精神，知识，意志……在这个大时代中，究竟该如何安放？
个人的锻炼，与国家的命运，又该如何连接？
运动会仍在继续，欢呼声、呐喊声、发令枪声，交织成一片青春的喧腾。
这喧腾如此真实，又如此脆弱，仿佛一层薄薄的琉璃，罩在沉重而晦暗的现实之上，不知何时就会被无形的重压击碎。
回到班级休息区，还未坐定，班长杨永彬拿着一纸通知，面色凝重地走了过来
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