他的话毫不客气，甚至有些刺耳，“但教，是俺的任务。
学，是你们的造化。
能多学一点，也许将来，就能少流一点血，少吃一点亏。
哪怕就跑得快一点，躲得巧一点，也能多一分活命的机会。
这世道，‘好铁不打钉，好男不当兵’，那是老黄历了。
如今，是‘国家兴亡，匹夫有责’。
你们是读书人，是种子，但种子也得先活着，才能发芽。
俺今天要教的，就是怎么在枪子儿底下，先活下来。”
这番话，没有任何慷慨激昂的口号，没有校长、主任那些文绉绉的训导，只有赤裸裸的、带着硝烟和血腥味的现实。
学生们被震住了，原先的些许散漫和不以为然，瞬间被一种混合着敬畏、好奇和隐隐恐惧的情绪取代。
“现在，听我口令！全体都有——立正！”
韩德昌的口令短促有力，带着不容置疑的权威。
队伍一阵骚动，学生们努力挺直腰板，收腹抬头，尽管姿势千奇百怪。
“两脚跟靠拢并齐，脚尖分开约六十度！
两腿挺直！
挺胸！
收腹！
头要正，颈要直，两眼平视前方！
双臂自然下垂，手指并拢，拇指贴于食指第二关节，中指贴于裤缝！”
他一连串的口令吐出，同时快步走入队伍，手脚并用地纠正着学生的动作。
他的手掌粗糙有力，拍在背上、腿上，发出“啪啪”的轻响。被他纠正过的学生，无不感到一阵酸麻，但也立刻意识到了自己的错误，努力调整。
“你！肩膀一高一低，像什么样子！”
“你！肚子挺那么高干什么？收回去！”
“眼睛看哪里？看前面！前面有花啊？”
他的呵斥毫不留情，带着明显的行伍粗豪气，与校园里师长们温文尔雅的训导截然不同。
但奇怪的是，没有学生敢抱怨，甚至隐隐觉得，这才是军人该有的样子。
基本的军姿、队列训练枯燥而疲惫。
秋日阴冷，但几轮下来，不少学生已是额头见汗，腿脚酸软。
韩德昌却像不知疲倦的机器，一丝不苟地示范、纠正、呵斥。
休息哨声响起时，学生们如蒙大赦，东倒西歪地坐倒在地，揉胳膊捶腿，叫苦不迭。
林怀安也累得够呛，但他
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