“最后，有一言相赠。”
刘光海先生的目光变得格外深邃，他背着手，在讲台上踱了两步，望向窗外灰蒙蒙的天空，“‘风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。’ 此东林党人之联，诸生当谨记。
读书非为避世，恰为更好地入世。
国文之学，尤重培养此种胸怀与眼光。然则，”
他话锋一转，语气转为低沉，“‘病从口入，祸从口出。’ 关心时事，亦需谨言慎行，明哲保身。
为文处世，当知有所为，有所不为，有所言，有所不言。‘邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。’ 此圣人处世之微义，望诸生细察。”
这最后一番话，语重心长，又暗含警诫。
在座学生，大多已非懵懂孩童，自然听得出其中深意。
一时间，教室里一片寂静，只有窗外秋风掠过树梢的呜咽声。
林怀安心中凛然。
刘先生这堂课，不仅指明了学业方向，更隐隐道破了身处此时此地的某种“生存智慧”。既要“事事关心”，又要“言孙（逊）”，这其中的分寸拿捏，何其微妙，又何其艰难。
他想起了陈伯父的隐忧，想起了父亲“君子不立危墙之下”的告诫，如今，又加上了刘先生“危行言孙”的点拨。
上午的课程在一种略显凝重的气氛中过去。
课间休息时，同学们议论纷纷，有对刘先生学问表示钦佩的，也有对其“明哲保身”之论不以为然的。
李文慰就低声对林怀安道：
“刘先生学问是好，可这‘言孙’，未免太过畏首畏尾。‘天下兴亡，匹夫有责。’ 若人人都‘言孙’，岂不成了沉默的羔羊？
那东北的沦丧，华北的危机，谁又来呼喊？”
林怀安默然。
李文慰的话有他的道理，刘先生的告诫也出自善意与经验。
这其中的矛盾，或许正是这个时代许多有心人共同的困境。
下午，是期盼已久的社团招募日。
各社团在操场边、教学楼走廊等处摆开了摊子，拉起简陋的横幅，贴上手绘的海报，负责招募的高年级学生卖力地介绍着，希望能为社团注入新鲜血液。
一时间，校园里人头攒动，热闹非凡。
林怀安和马文冲、刘明伟一起，在人群中穿梭观看。
国文研究会 的摊子前围了不少人。
海报上用漂
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