小草怯生生地走到林浅面前，小声说：“林浅姐姐，我又看完了一本书。”她从背后拿出一本《绿野仙踪》，书页都卷边了，但保存得很干净。
“真棒！”林浅摸摸她的头，“这次有什么问题吗？”
小草摇摇头，反而说：“我读完了，讲给奶奶听，奶奶也喜欢。姐姐，书里说‘家是最好的地方’，我觉得学校也是最好的地方。”
林浅的鼻子一酸，差点掉下眼泪。她蹲下身，和小草平视：“等我们把教室修好了，学校会变得更漂亮，更像家。”
施工队开始干活了。李师傅和他的工人们动作很快，旧的破窗户被拆下来，新的玻璃窗装上去；屋顶的瓦片一片片检查，该换的换，该补的补。
孩子们好奇地围在旁边看，但又不敢靠太近。林浅灵机一动：“我们来帮忙吧！做些力所能及的事。”
她组织孩子们帮忙清理教室里的杂物，把还能用的桌椅搬到一边。小草特别细心，把散落在地上的粉笔头一根根捡起来，装进小盒子里：“这个还能用，不能浪费。”
苏璃带着几个大点的孩子，用抹布擦洗教室的墙壁。陈默则在一旁拍照，记录下这热火朝天的场面。
中午，大家在学校食堂吃饭。今天的饭菜特别丰盛——王校长杀了一只自家养的鸡，炖了一大锅汤。工人们吃得满头大汗，孩子们也吃得特别香。
“王校长，这怎么好意思……”林浅看着那锅鸡汤，心里过意不去。
“有什么不好意思的！”王校长摆摆手，“你们大老远来帮我们，我们没什么能报答的，一顿饭总要管饱。这只鸡是孩子们一起养的，今天早上小草主动说：‘把我们养的鸡给哥哥姐姐们吃吧’。”
林浅看向小草，小草正小口小口地喝着汤，察觉到林浅的目光，不好意思地笑了。
下午，林浅把带来的糖果和图画本分给孩子们。没想到孩子们收到礼物后，反而跑开了。几分钟后，他们又回来了，每人手里都拿着东西——有野花编的花环，有河边捡的漂亮石头，有用树叶折的小船。
“这是给你们的。”小草把一个用草编的手链戴在林浅手腕上，“我们没什么好东西，这些都是我们自己做的。”
林浅看着手腕上歪歪扭扭但很用心的手链，又看看孩子们真诚的眼睛，忽然明白了什么是“给予”和“回报”。给予不是为了得到回报，但当你真心付出时，回报自然会以各种意想不到的方式到来。
## “星光教室”诞生记
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