短片《一代人打了三代人的仗》在学校大礼堂的集体放映，像一颗投入平静湖面的石子，激起的涟漪远远超出了小红马学园的围墙。
放映结束后的第二天上午，小白正在教室里和谢小旭讨论数学题，班主任吴梅老师又一次出现在门口，朝她招了招手。
“小白，有人找。”
小白放下铅笔，走出教室，看见走廊里站着两个人：一位穿着得体西装的年轻女士，还有一位头发花白、气质儒雅的老先生。
吴老师站在一旁，脸上带着郑重神色。
“小白同学，你好。”
年轻女士微笑着上前，主动伸出手。
“我是市教育局德育科的周晓雯，这位是我们市关心下一代工作委员会的顾问，李怀民教授。”
“你们好。”
小白有些困惑地握了握手，转头看向吴老师。
吴老师轻声解释道：“市教育局和关工委的同志看到你们拍的短片了，特意过来想和你聊聊。”
李怀民教授俯下身，目光温和地注视着小白：“孩子，你那部《一代人打了三代人的仗》，我和我的老同事们一起看了三遍。每一遍，我这个老头子都忍不住感慨，拍得太好啦，更难能可贵的是，这竟然是我们祖国的下一代拍的，你们太了不起了，比你们的前辈更加优秀，更加自信，充满了力量和希望。”
老先生有感而发，笑容不断，脸上的皱纹一会儿挤在一起，一会儿舒展开来。
小白被老先生的真诚触动了，她认真地说：“李爷爷，我们拍这个，就是想让更多人不要忘记我们的历史。”
“你们做到了，而且做得很好。”
周晓雯接过话头，从公文包里取出一份文件。
“市教育局经过研究，希望将这部短片作为我市中小学爱国主义教育的推荐影片，纳入德育资源库。如果你们同意，我们会正式下发通知，在全市范围内推广。”
小白看向这份递给来的文件，愣住了，没有伸手去接，而是下意识地问道：“全市……所有学校？”
“对，小学到高中，所有学校。”
周晓雯点头说：“当然，这需要征得你们创作团队的授权，我们也会注明创作团队信息，尊重你们的着作权。”
这时，榴榴不知道从哪儿冒了出来，她凑到小白耳边压低声音：“授权费！问授权费！”
小白把她推开，对周晓雯认真地说：“周老师，李爷爷，我们拍这个片
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