周一的清晨，教室里弥漫着不同寻常的热闹气氛。社会实践报告展示将在下午的班会课举行，各组都在做最后的准备。三组的成员更是早早聚集在教室一角，商讨着展示方案。
“我觉得咱们可以做得特别一点，”赵雪兴奋地拿出她的画本，翻到几页素描，“你们看，这是我周末画的连环画草图，把咱们那天的事情都画下来了——从出发、采集标本，到陈浩受伤、紧急处理，再到下山，整个故事线很清楚。”
几个脑袋凑过去看。赵雪的画风清新细腻，人物神态生动，场景真实。特别是陈浩滑倒那一幕，每个人焦急的表情、分工协作的动作，都跃然纸上。
“太棒了！”王明惊叹，“赵雪，你这都能出漫画了。”
“我觉得可以，”范丹青沉吟道，“用连环画讲故事，比单纯放PPT更吸引人。配上文字说明，再把我们的标本、照片、记录本都展示出来，应该很有说服力。”
“文字部分我来整理，”张子辰主动请缨，“我那天记了详细的笔记，可以整理成解说词。”
“那我负责照片筛选和排版，”范丹青说，“我周末已经把照片导出来了，选了几张有代表性的。”
“标本和标签我来检查，”林小雨推了推眼镜，“确保信息准确无误。”
“我呢我呢？”陈浩急得举手，虽然脚上还贴着膏药，但精神头十足。
“你好好养伤，”赵雪笑道，“展示的时候，你就是咱们组的‘特邀嘉宾’，负责讲述受伤时的感受和团队的温暖——亲身经历，最有说服力。”
分工明确，大家立刻行动起来。午休时间，六个人围在图书馆的角落，各自忙碌。张子辰用他那支银白色钢笔，在稿纸上工整地写着解说词；范丹青在笔记本电脑上筛选照片，调整顺序；赵雪在给连环画上色；林小雨小心翼翼地把标本夹在透明文件夹里，贴上打印好的标签；王明则忙着裁剪卡纸，制作展示用的背景板。
陈浩也没闲着，在一旁默默背诵自己要说的话。偶尔抬起头，看着五个同伴专注忙碌的身影，嘴角不自觉地上扬。膝盖上磕破的地方还隐隐作痛，但心里却暖洋洋的。
下午第二节是体育课，但因为运动会临近，体育老师宣布这节课改为各项目的赛前练习和报名确认。
操场上热闹非凡。跑道上，参加短跑的同学在练习起跑；沙坑边，跳远选手一次次助跑、起跳；操场中央，参加实心球的同学在练习投掷动作。
张子辰和范丹青站在
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