上完了武器装备分院的《武器系统与运用》这门课，夏洛就近去了趟图书馆。
现在她的进度已经超前到二年级上半学期，因此很多课程她都是自学为主，早已不需要跟着机甲驾驶系的新生们一起上课。
接下去，夏洛要开始进行二年级上半学期的课程学习，一些专业书籍还没来得及借全。
趁这个空档，她得赶紧把那些专业书都借回来，以免影响之后的学习进度。
中午的时候，夏洛照例是在宿舍自己做饭吃。
除去一开始休假的一个月，这两个多月她的生活都是这般单调乏味。
对夏洛来说，现在唯一重要的事情就是学习。
今天下午，机甲驾驶系有一门实操类课程——《机甲适应性训练》。
这门课是《神经元协调操作》的升级，最开始是在一年级下半学期的时候开设的。
二年级上半学期的时候，还要继续学习，加起来总共学两个学期。
不过就时间上来说，现在仍旧是上半学期，所以下半学期的课都不会开出来。
因此，关于一下部分的内容，夏洛依旧只能去二年级旁听。
说是旁听，但因为是实操类的课程，所以不像旁听理论类课程那样，只要有张座位坐下来就可以了。
在这门专业课之中，她需要分配到具体的操作台，这样才可以进行练习。
所幸头上还挂了一个古斯塔教授，这尊大佛好歹有几分薄面。
于是，夏洛特意打听到了二年级上这门专业课的老师，然后向他说明了情况，提前征得了人家的同意。
之前去二年级上院级公共课《机甲之机械原理》的时候，夏洛就发现了，机甲驾驶系和制甲系加起来，二年级的留级生也只有二三十个的样子。
如今旁听本系二年级的专业课，夏洛发现，目前留在二年级的留级生也就九个。
看来机甲驾驶系的人实力都很强，升学率很高。
不过这也从侧面说明了，制甲系的专业课难度一点也不低。
因为是九个人的小班，所以使用的专用教室也不大。
二年级的《机甲适应性训练》这门课，是由机甲驾驶系的亨利老师教授的。因为小班人数少，所以只配备了一名助教。
作为《神经元协调操作》课程的延续，《机甲适应性训练》这门课程，是在学生充分适应全身神经元连接之后，进行的一系列升级训练，例如神经元连接状
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