专座”，已经坐满了人。来的人有年轻夫妇，有单亲妈妈，有祖辈陪着来的——她看到一个头发花白的外婆，手里拿着笔记本，佝偻着身子往前排探着头，在纸上一笔一画地记着主持人说的每句话。
主讲人是个四十岁左右的男人，穿着深灰色西装，手腕发光，笑容精准到毫秒。他身后的投屏上打着三个大字——“智桥教育”。三个字下面是一行小字：“青少年神经认知优化解决方案提供商。”
主讲人开始讲。他从神经可塑性说起，用了一堆听起来很科学但仔细一想全是比喻的话——“黄金窗口期”、“弯道超车”、“用科技打开孩子的天赋之门”。他说了很多，但刻意绕开了一些事：他没说这套技术是哪些公司提供的，没说手术由哪些医院操作，没有给出任何临床数据。
后排有人站起来提问，问手术有风险怎么办。主讲人的回答是：“任何技术都有风险。但我们采用的是国际上最成熟的介入式接口方案，目前已经服务了超过五千名青少年用户，未发生严重不良反应。”他没有解释什么叫“严重不良反应”，也没有解释“目前”其实是半年不到。
提问的人坐下了，似乎不太满意，但也没有追问。
林晚晴注意到一个细节——主讲人在回答问题的时候，手一直在摩挲讲台边缘。那种微妙紧张的摩挲，仿佛在偷东西。
她拉了拉周明远的袖子，朝他耳朵方向指了指。周明远看了一眼，低声说：“他做的不是初级接口。”
说明会结束之后，工作人员开始一对一接待。接待区被隔成了十几个小隔间，每个隔间里坐着一个家庭和一个“教育顾问”。林晚晴被领到一个小隔间里，一个穿白色衬衫的年轻女孩拿着平板，问她的孩子多大、在哪个学校、目前的年级排名是多少。
林晚晴没有回答。她看着女孩。“你们这个方案，到底是在孩子身上做什么？”
女孩微笑着说：“我们的方案是通过微创介入式植入，在孩子的颅骨内侧放置一枚特制的神经接口芯片。这枚芯片可以与孩子的神经网络建立直接连接，帮助孩子在记忆、理解和推理方面实现质的飞跃。“尤其是记忆”，她特地重音又重复了一遍
“微创介入式植入。”林晚晴重复了这个词，每个字都咬得很清楚。“就是把头骨打开，放一个东西进去。对吧。”
女孩的笑容没有变，但语气变得稍微谨慎了一些。“我们的手术是微创的，创伤非常小，术后五天就可以完全恢复正常生活。”
林晚晴
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