李小满回去后，古民开始认真思考一个问题：他到底要教这个少年什么？
这个问题，他在送走李小满后的那个晚上，坐在书房里想了很久。他想起老陈当年教他的方式——老陈从来没有教过他具体的会计技巧，没有教过他怎么做账、怎么报税、怎么跟客户谈判。老陈教他的，是一些更根本的东西：做人要诚实，做事要踏实，看问题要看本质。
他想起老陈说过的一句话：“小古，我不教你具体的方法。因为方法会过时，但思维框架不会。你掌握了思维框架，以后遇到什么问题，都能自己找到方法。”
如今，他也成了别人的导师。他决定，用同样的方式来教李小满——不教具体方法，教思维框架。
他给李小满写了一封长信，信中写道：“小满，从今天开始，我会定期给你写信，跟你分享一些我认为重要的思维框架。这些框架，不是具体的知识，而是看待问题和解决问题的方式。我希望你能够掌握它们，而不是死记硬背。”
第一个思维框架，他称之为“稀缺与选择”。
他在信中写道：“经济学中有一个核心概念——稀缺。资源是有限的，欲望是无限的。所以，我们必须做出选择。你家的收入有限，但你妈妈的医疗费、你的学费、家里的生活费，都需要钱。这就是稀缺。面对稀缺，你不能什么都想要，必须做出取舍。取舍的标准是什么？是你的价值观——什么对你来说最重要。对你来说，妈妈的命最重要。所以，你愿意牺牲玩乐的时间去洗碗赚钱，愿意放弃一些物质享受来省钱。这就是基于价值观的选择。”
第二个思维框架，他称之为“成本与收益”。
他在信中写道：“做任何一个决定之前，都要问自己两个问题：第一，这个决定的成本是什么？第二，这个决定的收益是什么？成本不只是钱，还包括时间、精力、机会。比如，你选择去洗碗赚钱，成本是你失去了学习的时间和休息的时间，收益是你得到了钱和减轻了家里的负担。你需要权衡，这个成本是否值得这个收益。如果值得，就去做；如果不值得，就不要做。”
第三个思维框架，他称之为“长期与短期”。
他在信中写道：“很多决策，短期看是对的，长期看是错的。反过来，短期看是错的，长期看是对的。比如，你现在选择努力学习，短期看很辛苦，没有时间玩，但长期看，你能考上好大学，找到好工作，改变你和妈妈的命运。反过来，如果你现在选择放弃学习，去打工赚钱，短期看能缓解家里
本章未完，请点击下一页继续阅读！