二来，这些他翻过不知多少遍的旧书，承载着他当年很多记忆，他相信自己再次翻阅这些旧书的时候，看着书上画的一些重点、做的一些笔记，应该能更快记起当年学过的知识点。
如果换成新书的话，新书中，没有他画过的知识点，也没有他在课堂上随手记的一些笔记，重新翻看的时候，反而不如这些旧书好用。
至於他为什麽不让别人替自己去取这些书？
原因也很简单。
他父母不识字，所以，没办法让他父母帮他取这些书，其他人？他高中时期的那些书里，有他一些隐私，比如那几封情书、比如某几本书里曾经随手写下过的「钱真玉」三个字，等等。
这些隐私，他不想让任何人看见。
时间在流逝。
曹胜坐在沙发上，眯着眼睛一页页地翻阅着高一上学期的历史课本。
早就淡忘的那些知识，随着他的翻阅，一点点进入他的眼帘。
每一页的内容，曹胜似乎都看得漫不经心，每一页的知识点，他都是随意地扫上两眼，但这些知识点却都已在他记忆中被重新激活。
这些书上的知识，他太熟悉了。
每一页上的任何一点污渍，他甚至都能想起来当年是怎麽落下的。
况且，他想用的是清末民初时期的历史知识。
而高一的历史课本上，写的并不是这个时期的历史。
这也是他翻得漫不经心的一个原因。
不到半个小时，他就翻完高一上学期的历史课本。
放下这本，随手拿起另一本。
一本本教科书翻阅下来。
只在翻阅华夏近现代史的时候，曹胜才稍微放慢翻阅的速度。
当年很多学理科的人，都以为他们学文科的很轻松，以为政、史、地这三门课，只需要随便看看、背背知识点就行了。
其实，完全不是这麽回事。
正是因为看书、背知识点，文科班的每个人都会做。
所以，他们这些学文科的，想要脱颖而出，就要对自己提出更高的要求。
像历史这门课，曹胜对自己提的要求就是每一本书、每一个章节的内容，自己都要能复述出主要内容。
全文背诵肯定是做不到的。
所以，他先用自己的语言，概括出每一章的主要内容，然後反覆看、反覆背诵。
不知道耗费了多少心血，他才终於能做到复述六本历史书
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