拍身上的灰尘，面无表情地走向罚球线。那个冲撞力量不小，若是普通女孩，恐怕已经受伤下场。但叶挽秋在落地的瞬间，体内气流自然运转，卸去了大部分冲击力，只是肌肉有些酸麻。
秦昊摊开手，对着裁判做出无辜的表情，仿佛在说那只是一个正常的对抗。裁判警告了他一句，但并没有升级判罚。叶挽秋两罚全中，5:5。
这只是开始。接下来的比赛，省实验的“小动作”和“强硬对抗”开始变本加厉。不仅仅是秦昊，其他队员也在防守中频繁使用隐蔽的推、拉、拽，卡位时暗肘横飞，抢篮板时连推带搡，进攻时则频繁利用挡拆时的非法移动和肘部动作开路。裁判的哨声不时响起，但省实验的球员似乎对此毫不在意，犯规了就摊手，一脸无辜，然后下次继续。这种持续的、在规则边缘游走的对抗，极大地消耗着明德中学队员的体力和耐心。
周浩在一次内线强打时，被对方中锋韩猛一肘顶在肋部，痛得龇牙咧嘴，动作变形，球被切掉。赵锋在争抢篮板时，被对方大前锋在背后推了一把，差点摔出场外。钱明在外线跑位时，被防守人隐蔽地拉拽球衣，险些失误。张斌更是被对方的“强硬”防守逼得连续两次走步违例。
“妈的！裁判瞎了吗？这都不吹恶意犯规？” 周浩捂着肋部，气得满脸通红。
“动作小点！别被他们激怒！” 王教练在场边大声吼着，但声音淹没在巨大的声浪中。
分差在逐渐拉大。省实验利用更出色的整体实力和这种“强硬”的防守，逐渐掌控了局面。半场结束，比分是38:48，明德中学落后10分。叶挽秋半场得到12分6助攻，但在秦昊和对方整体的重点照顾下，出手机会减少，也出现了3次失误。更重要的是，队友们在对方持续的小动作和身体对抗下，心态开始有些失衡，进攻变得犹豫，防守动作也有些变形。
中场休息的更衣室里，气氛压抑。队员们喘着粗气，身上青一块紫一块，汗水混着 frustration（沮丧）往下淌。王教练脸色铁青，他早就预料到省实验的作风会很难缠，但没想到会到这种程度。裁判的判罚尺度偏松，明显鼓励对抗，这更助长了对方的气焰。
“都冷静点！” 王教练用力拍着手，“他们就是想激怒我们，让我们失去理智！犯规多怎么了？我们罚球！动作大怎么了？我们更硬！别忘了我们是来干什么的！是来赢球的！不是来打架的！”
他看向叶挽秋，这个半场被侵犯最多次的女孩，此时正安静地用毛巾擦拭
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