生们察觉到了些许不同，只是体贴地没有多问。
而林见深，在整个课间，依旧维持着他一贯的模式。他没有离开座位，没有参与任何交谈，甚至没有抬头看一眼围在叶挽秋座位旁的人群。他只是静静地坐在那里，望着窗外，或者低头看着自己的手，仿佛周遭的一切喧嚣都与他无关。有几个男生似乎想凑过去跟这个神秘的转学生搭话，但走近几步，感受到那股生人勿近的冰冷气息，又讪讪地退了回来。
叶挽秋一边应付着同学们的关心，一边用眼角的余光留意着那边的动静。看到林见深那副完全置身事外的模样，她心里那点莫名的烦躁感，似乎又悄悄滋生了一些。他怎么能如此平静？就好像那晚的一切从未发生，就好像他们还是两个毫无交集的陌生人？
但很快，她又为自己的烦躁感到可笑。难道她指望林见深主动过来对她嘘寒问暖？还是指望他像其他同学一样，对她投以同情的目光？不，那根本不是林见深。他那晚所做的一切，或许真的只是基于他那套无法理解的、冰冷的逻辑。现在“麻烦”解决了（至少在他眼里），他自然回归到原本的状态，一个沉默的、孤僻的、成绩糟糕的转学生。
这才是正常的。这才是他们之间应该有的、正确的距离。
上课铃响了。第一节课是数学，班主任周老师的课。周老师夹着教案和三角板走进教室，目光习惯性地在教室里扫视一圈，看到叶挽秋时，微微点了点头，眼神里带着一丝不易察觉的关切，但很快便移开，恢复了平时的严肃。
叶挽秋正襟危坐，拿出数学课本和笔记本，努力将注意力集中在讲台上。周老师开始讲解新的知识点，板书工整，逻辑清晰。课堂秩序井然，只有笔尖划过纸面的沙沙声，和周老师抑扬顿挫的讲解声。
然而，叶挽秋很快发现，自己很难集中精神。高烧虽然退了，但身体并未完全恢复，精力有些不济。而且，脑海中总是不由自主地闪过一些杂乱的念头，那晚的片段，母亲忧心的眼神，那盒被丢掉的白粥，还有此刻，斜后方那道虽然看不到、却仿佛无处不在的、平静的视线……
她有些烦躁地用笔尖点了点笔记本，强迫自己看向黑板。就在这时，她眼角的余光，似乎捕捉到斜后方，林见深那边，有极其微小的动静。
不是看她。他似乎……微微侧了侧头，目光投向了窗外某个方向，眉头几不可察地，蹙了一下。
那蹙眉的动作极其细微，稍纵即逝，快得让人以为是错觉。但叶挽秋的心，却莫名地跟着紧了一下
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