时间回到原展颜与陈璐告别，回到家，打开培养报告。
所谓光合作用，其实因为在伴生体培育过程中，叶羊的食谱里必会出现带有叶绿素的植物，凭借盗食获得的叶绿素，从而获得光合作用的能力，掩盖了真正的特性。
不过，既然官方资料上面显示叶羊的特性是光合作用，那就是光合作用。
我可不能辜负同类的一番好意啊，原展颜摩挲着光脑边缘，心中暗想。
光脑里的文件消失，浏览痕迹也被清除，还真是神通广大。
原展颜关上光脑，在脑中思考之后的计划。
首先，一定要去中央城上大学，而且必须考入伴生体科才行，能进入核心单位任职且走上高位的，只有伴生科的人。俗话说得好，最危险的地方就是最安全的地方。就算最后没有顺利进入中央，伴生科的背景也能保障她在这个世界任何地方都畅通无阻。
不过考上大学之前，如非必要，还是不要去中央城了，万一出什么意外，那就危险了。
其次，掩盖好新芽的特性，同类这么费心，她可不能拖后腿。
不过，那个文件提到了“期待我的探索”，那么在掩盖特性的大前提下，秘密做实验探索也是可行的。
她也想知道盗食能为她带来什么，文件里的内容虽然让自己搞明白了，盗食是通过食用来实现的，但显然只是入门。
她可以先从普通的动植物开始，一步步摸清盗食特性的规律。
盗食所得的特性，是怎么样获得？
所盗食的物种本身不止一种特性，那么盗食所得的特性又是按什么顺序得到的？会不会有两种特性？
已知获得光合作用，是通过盗食所获的叶绿素。
那么食用普通的植物是不是只获得光合作用一种特性，若其带有药性或毒性？会不会在光合作用的特性外，叠加解毒性或毒性，还是二者取其一。
这种解毒性或毒性会否影响到新芽本身的毒性，对她又会有什么影响，还是得找样本实验才行。
但理想很丰满，现实很骨感。原展颜在定好实验目标后全然忘记了自己已经高三，且伴生科需要加课这回事。
等到她终于抽出充足时间来实验，已经是一周后了。
“同学们，这次永契节放假总共三天，虽然不长，但是大家不要太放松，已经高三了，要打起精神来，各科老师布置的作业也要好好完成。”
永契节，官方说是为了纪念伴生
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