等多个领域。周雨菲快速扫描，几秒钟内就理解了公式的核心。
这是一个模型。
一个预测意识编码能力与情感理解能力关系的模型。模型显示，当意识编码能力达到某个临界点时，情感理解能力会自动下降——这是大脑的自我保护机制，防止过多的信息流淹没意识。
但是，模型也显示了一个例外。
当意识编码者在特定的情感体验下，大脑的某些区域会被激活，那些区域负责情感处理和共情。如果这些区域被充分激活，情感理解能力会重新恢复。
周雨菲看着模型，突然想起了什么。
她想起了父亲。父亲是个数学教授，从小教她数学，教她逻辑，教她理性。但她还记得父亲偶尔会做的一些“不理性“的事情——比如在下雨天不打伞，就站在雨里感受雨水打在脸上的感觉；比如在深夜开车到山上，只为了看一次星空；比如在她生日的时候，不送礼物，而是带她去一个从未去过的地方，让她自己去探索。
那些体验，那些看似“不理性“的行为，其实是在激活她的情感处理区域。
父亲知道。
父亲早就知道她的天赋和障碍，他一直试图通过这些体验来激活她的情感理解能力。
周雨菲拿起手机，翻到父亲的号码。但手指悬在拨号键上，没有按下去。
现在不是时候。
现在，她需要完成任务。
周雨菲重新看向屏幕。张教授的数据里，除了实验记录和模型，还有一组坐标——那是技术控制委员会另外六个平台的位置。
她已经知道“织女星“单元的位置，那是张教授和苏晓母亲所在的平台。现在，她需要找到其他六个平台。
她打开坐标数据，屏幕上浮现出六个点，分布在全球的海域。
“北极星“单元：北纬65°24'18“，东经168°52'33“，白令海
“天狼星“单元：南纬54°31'45“，西经68°21'12“，德雷克海峡
“参宿四“单元：北纬28°35'27“，东经121°48'15“，东海
“牛郎星“单元：南纬22°14'09“，东经157°33'48“，珊瑚海
“织女星“单元：北纬21°45'33“，东经115°18'27“，南海（已摧毁）
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