看不懂：这小孩从哪冒出来的？
如果是刘依玲说这样的话，他肯定服气，光是「故宫」、「盛国安」这两个词，就能让他蹦不出半个「不」字。
但这小孩，毛长齐了没有？
刘依玲恰好相反，不但没生气，反而跃跃欲试。
因为盛国安不止一次说过：林思成的鉴画功底并不比他差，当刘依玲的老师绰绰有余。以後只要有机会，让她一定要向林思成多请教。
包括师爷（字画泰斗徐邦达）也这麽说：就凭那封《王恕诰命》，就凭那方「乾隆丛云」章，林思成的鉴画能力不在故宫的任何一位字画研究员之下。
连老师和师爷都这麽说，刘依玲还有什麽不服气的？
更让她佩服的是，孙启辰所谓的野路子和半路出家：林思成从小学的都是瓷器，现在主攻和研究的也是瓷器，鉴画完全靠自学。
而且才二十二三岁，等到了她这个岁数呢？
看林思成要鉴画，刘依玲主动拿起工具：「林老师，我给你打下手，我刚才哪里看的不对，你一定多指点。」
林思成忙笑了笑：「刘老师，你言重，咱们相互学习！」
怕黄岚反悔，林思成又拿出手机：「卢梦，能不能帮我拍一下，我後面研究用。」
「好的！」
卢梦刚要走过来，黄岚摆摆手，「我来！」
说着，她接过林思成的手机。
黄智站在旁边，又叹了一口气：大姐，你知不知道，他防的就是你？
不然的话，头顶那麽大的几个摄像头，他完了问派出所要份录像不就行了？
暗忖间，林思成开始上手，众人聚精会神。
他指着画：「刘老师，咱们先看创作特点，然後再分析。这幅画里的风格比较杂，咱们一样一样来：先看这里……」
刘依玲看了看林思成手指的远山：山体方折简劲，块面如斧劈，刻意营造出「一河两岸，无人荒寒」的意境。
「林老师，这是倪赞（元末明初着名画家）的疏体，淡墨渲染，远水静光。林良却是浓墨塑形，以动态表达张力……」
「对，格格不入！」林思成点点头：「咱们再看这里。」
林思成指的是云，画中云气由墨点积染，给人一种烟云变灭之感。而林良的特点是放笔纵横，如意挥写，不求变化，却更显飘逸。
同样格格不入。
林思成又指石与树：画中松如蟹瓜，石如斧劈，
本章未完，请点击下一页继续阅读！