太熟，可能得学一下，或者……找人请教？”
“没问题！”苏晚立刻说，“爸爸公司有研发部门，我让他帮你找些基础的套件和入门资料。编程方面，你哥哥不是最近在鼓捣这个吗？可以去问问他，或者妈妈也可以帮你问问‘晚宁’的技术志愿者，看有没有人能给你些启蒙指导。你需要一个工作的小角落吗？可以把家里闲置的那个小书房收拾出来给你用。”
在苏晚积极而具体的支持下，心怡的“情绪小灯”计划正式启动。靳寒很快弄来了基础的电子元件套件和几本入门书籍，还给她推荐了一个适合青少年的在线编程学习·平台。明轩在得知妹妹的“项目”后，虽然嘴上说着“这么简单的东西”，但还是抽空帮她解决了几个接线和基础代码的小问题，兄妹俩难得地因为一个共同目标有了不少交流。苏晚则联系了一位在“晚宁”做技术志愿者的工程师朋友，对方很乐意通过线上方式，给心怡一些远程指导。
于是，家里的那个小书房，变成了心怡的“创客空间”。里面常常散落着各种零件、工具、草图，以及尝试了无数次、烧坏过几个的电路板。心怡投入了巨大的热情，课余时间几乎都泡在里面，查资料、画图、焊接、调试代码。她不再纠结于“学什么才有用”，也不再为未来可能的“二选一”而焦虑。她完全沉浸在这个小小的、属于自己的创造项目中，遇到了问题就查资料、问人，一次次失败，一次次重来，乐此不疲。
苏晚和靳寒从不打扰她，只是在她需要时提供支持，在她取得一点小进展时真诚地喝彩。他们看到，那个曾经因为迷茫而显得安静压抑的少女，眼中重新燃起了明亮而专注的光彩。她的表情变得生动，话也多了起来，会兴奋地跟他们分享今天又攻克了哪个小难题，或者有了什么新灵感。
最终，在一个多月后，心怡捧着她的“初代情绪小灯”原型，献宝似的展示给全家人看。那是一个憨态可掬的、用软陶手工捏制的小熊造型，肚子里藏着简单的电路。她对小熊说话，小熊的胸口会根据她声音的音调和节奏，柔和地变幻出不同颜色的光晕，伴随着细微的、如呼吸般的明暗变化。
“虽然还很粗糙，感应也不够灵敏，程序也很简单……”心怡有些不好意思地解释，但脸上是抑制不住的骄傲和喜悦。
“太酷了！”明泽第一个捧场，拍着手，好奇地对着小熊“嗷嗷”叫了几声，看到小熊胸口亮起红光，开心地笑起来。
明轩撇撇嘴，但眼中也有一丝赞赏：“还行吧，下次可以试试用更好的传感
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