了，高等教育早已进入“大众化”乃至“普及化”阶段，适龄人口基数庞大，生源充足，我们再也不用为“招不到学生”发愁，反而要思考如何提高生源质量、如何培养出更符合国家需求的人才。这十年，对于高校来说，无疑是机遇与挑战并存的十年——机遇在于，充足的生源意味着充足的人才储备，意味着高校有更多的空间去探索人才培养模式、去布局学科发展、去推动科技创新；挑战则在于，如何在这样一个“黄金期”里，找准自身定位，制定科学的发展目标，避免错失机遇，避免在同质化竞争中迷失方向。
看着资料里的一句话，我忍不住在笔记本上划了下来：“人最爱犯的错误有两个，一个是预算，一个是目标。预算是用来突破的，目标是用来忽悠的。”这句话，像一记警钟，狠狠敲在我心上。从事科技管理工作四十年，我见过太多这样的例子：有的高校，每年制定的预算看似周密，却墨守成规，不敢突破，最终错失了发展机遇；有的高校，喊着响亮的发展目标，却只是停留在口号上，没有切实可行的实施方案，没有脚踏实地的执行力，所谓的目标，不过是用来应付上级、忽悠公众的“空话”“套话”。
我想起了十年前，我们学校曾制定过一个“五年发展规划”，目标喊得震天响，要“建设国内一流、国际知名的高水平大学”，要“打造若干个国家级重点学科”，可具体到每个部门、每个岗位，却没有明确的分工，没有具体的考核标准，预算分配也不合理，重点学科建设经费被挪用，科研平台建设停滞不前。结果，五年过去了，目标没有实现，反而被同层次的高校远远甩在了身后。那段时间，我作为科技管理处的负责人，压力巨大，每天都在反思：我们到底错在了哪里？后来才明白，错就错在，我们没有科学的目标，没有把目标落到实处，错把“口号”当成了“方向”，错把“预算”当成了“束缚”。
资料里还提到，目标分为战略目标和战术目标，前者管宏观和长远，后者管微观和即期。公办校不需要自己制定战略目标，因为它的战略是国家教育部制定的，只需要严格执行就好。但我们这些高校的二级单位、科研团队，却不行——我们是人自为战、村自为战，自负盈亏，如果没有切合实际、切合自身的战略目标，就像是盲人骑瞎马，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，吃饭靠天收。
这句话，我深有体会。在科技管理岗位上，我接触过太多的科研团队，有的团队，目标清晰，定位准确，知道自己要做什么、怎么做，每年制定明确的战术目标，一步一个脚印，
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