第二天一早，华华和他完全不认识的新搭档被分成了一组一组，按照大人的说法，每一组就是一个国家。他们要给国家起名字，要制定法律，要分配物资，要解决「国民」提出的各种问题。
经过了小组内简单的商议，华华被组里的人推选为「儿童元首」。
一开始他不知道该怎麽办。但很快，他就发现，这事儿没那麽难。无非就是听大家说话，把大家的意见综合起来，最後拿个主意。
他在村里就是这麽干的。
罗老师教他的。
罗老师说过：「当班长不是让你管别人，是让你帮别人。别人有困难，你帮忙解决。别人有意见，你帮忙传达。别人吵架了，你帮忙调解。做到了这些，不用你管，别人也会听你的。」
华华照这个法子做，很容易就得到了大家的拥护。
超新星危机爆发第二天。
华华已经连续两天没怎麽睡好觉了。
脑子太忙了，忙得他几乎没时间思考究竟发生了什麽。
每天睁开眼睛就是上课，闭上眼睛还在想上课的内容。这些东西太奇怪了，和他以前在古井村学的完全不一样。
语文数学变成了国家管理，物理化学变成了计划经济与市场经济，政治课则变成了实打实的国际形势政治分析。
「华华！」
有人喊他。他擡头，看见眼镜站在门口，手里拿着一摞资料。
「开会了，快点。」
眼镜是华华小组的新搭档之一，他戴着眼镜，名字也叫眼镜。
华华站起来，跟着眼镜往会议室跑。
会议室里已经坐满了三百多个孩子，从全国各地来的，都是各个小组的「儿童元首」。他们挤在一间大教室里，等着听今天的课。
「同学们，」老人开口了，「今天我们要讲的是，国家机器的运行逻辑。」
底下鸦雀无声，因为在场的除了这位老教师之外，还有几十个成年人在课堂上盯着他们，这让孩子们感受到了莫大的压力。
「你们都知道，国家很大，有十几亿人。但你们知道，这十几亿人是怎麽被组织起来的吗？」没有人回答。
老人自己回答：「靠系统。教育系统、医疗系统、交通系统、能源系统、金融系统、国防系统……每一个系统都是一个复杂的机器，每一个机器都需要人来操作。你们未来的任务，就是学会操作这些机器。」他顿了顿，用教鞭敲了敲黑板。
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