月球并安全带回。我希望年轻数学家能从中汲取灵感，迎接未来的挑战。’
此言引发经久不息的掌声，听众纷纷起立致敬”
哥廷根大学内，西格尔在看多伊林递给他的新闻：
“干得不错，不愧是我们哥廷根大学的优秀毕业生！”
西格尔很欣慰，自己学生声震全球，自己也同样感到光荣。
自己是20世纪上半叶的数学大师，自己学生不但是数学大师还是白宫高官，还是最顶级的航天工程师。
青出于蓝而胜于蓝，这是多完美的体验。
除了不在哥廷根有点小遗憾之外，随着林燃成就越大，西格尔越觉得自己占便宜。
无论林燃身在何方，哥廷根和他的联系很浅，但自己和他的关系很紧密。
导师和学生，在现代学术体系里，这就是无法忽视的关系。
虽然只是名义上的。
可他和林燃都承认这一点，谁敢否认？
别说学术界，他现在去西柏林，柏林参议院的高官谁敢不给他面子。
去伦敦，唐宁街10号亲自安排人来接待。
换其他数学大师，谁有这待遇？
巴黎高师的皮埃尔有吗？普林斯顿的格罗腾迪克有吗？
就只有我西格尔有，凭什么？还不是凭我学生吗？
所以，西格尔属于已经完全接受自己是林燃导师这一事实，完全乐在其中了。
多伊林自然也看出了西格尔的摆烂心态，我放走了他又怎么样。
他有些无奈，“西格尔教授，你再看看呢。”
西格尔这才注意到这篇纽约时报报道里他没注意到的细节：“你是说孪生素数猜想？”
多伊林点头道：“没错。
这可是希尔伯特23问中的第8问。
哥廷根人提出世纪之问，哥廷根人解决世纪之问，多好的传承。
结果我们现在只能眼睁睁看着这一荣誉流落哥伦比亚。”
还是因为二战后哥廷根学派的衰弱。
希尔伯特世纪之问里的23问中，问题3、问题18a由哥廷根大学的学者解决，问题2有哥廷根大学学者的显著贡献。
但这些都发生在20世纪的上半叶。
二战后，希尔伯特的世纪之问的解决者就再也没有出现过哥廷根学派学者的身影了。
所以多伊林才觉得格外遗憾。
好不容易冒出
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